Découvrez les formations "SENIORS"

25 au 27 août 2021

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28 heures en centre de formation

M1 : 1er au 3 mars 2021 (matin)

M2 : 3 au 5 mai 2021 (matin)

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40 heures en centre de formation

40 heures en alternance 

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Avoir suivi la formation "Bien Vieillir"  *

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* demande d'allègement possible (rédaction des expériences + positionnement téléphonique)

M1 : 3 au 5 mars 2021 (après-midi)

M2 : 5 au 6 mai 2021 (après-midi)

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28 heures en centre de formation

14 heures en alternance

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Avoir suivi la formation "Bien Vieillir"  *

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* demande d'allègement possible (rédaction des expériences + positionnement téléphonique)

100%

réussite

• Les partenariats territoriaux : lien Intér-régimes, conférence des financeurs, mutuelles ...

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• Approche multidimensionnelle du Bien Vieillir : l’alimentation, les bienfaits de l'APS, l'éducation à la santé

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• Les aspects sociodémographiques, notion de vieillissement : les différentes typologies de senior (actifs, fragiles, dépendant), niveau d'autonomie fonctionnelle

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• Le vieillissement des grandes fonctions : cardiovasculaire, pulmonaire, musculaire, cognitive

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• Les motivations et l'environnement socio-économique

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• Démarches pédagogiques pour la construction de séances Bien Vieillir ou d'ateliers du Bien Vieillir (tests, conception, mise en situation, progression, évaluation)

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• Construction de cycles pédagogiques - Individualisation des situations pédagogiques

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• Programmation au vu des recommandations d'activités physiques pour les seniors, des capacités des pratiquants et de leur état de santé - Entrée par les piliers de l'autonomie (Cardio, RM, Souplesse, HM), Intensité, diversité et lien social

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• Le choix des Activités Physiques et Sportives supports, traitement didactique

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• Transferts des situations pédagogiques dans la vie quotidienne

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• Approche de la spécificité du public :

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-L’aménagement du milieu

- Aspects sécuritaires : intensité et fréquence de travail, temps de récupération / temps de travail, les charges, les répétitions, précautions, posture, prothèses, appareillages...

- Aspects sécuritaires liés à l’activité

100%

réussite

• Les partenaires locaux et la dynamique de prévention territoriale

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• Approche multidimensionnelle du Bien Vieillir : l'aménagement de l’habitat,  les médicaments, l'équilibre

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• Epidémiologies de la chute (causes et conséquences)

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• Le vieillissement de la fonction d'équilibration

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• Les facteurs de risques de chute (facteurs intrinsèques et extrinsèques)

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• Les démarches pédagogiques pour la construction de séances Bien Vieillir Équilibre ou d'ateliers équilibre (tests, conception, mise en situation, progression, évaluation) - La construction de cycles pédagogiques - Individualisation des situations pédagogiques

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• Le choix des Activités Physiques et Sportives supports, traitement didactique

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• Transferts des situations pédagogiques dans la vie quotidienne

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• Les tests d’équilibre : les protocoles des tests, procédure de mise en œuvre, évaluation

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• La prise en compte du  protocole équilibre en lien avec les partenaires

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• L’aménagement du milieu

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• Aspects sécuritaires : précautions à prendre lors des passages au sol, les postures, les franchissements d’obstacles, les prothèses, les appareillages...

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• Aspects sécuritaires liés à l’activité

42H, dont :

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• Formation en centre : 21h 

• Mise en Situation Professionnelle en structure : Animation de 10 séances auprès d'un public senior (14h)

• Retour et Certification en centre : 7h

100%

réussite

• Les partenaires locaux et la dynamique de prévention territoriale

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• Données épidémiologiques

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• Approche multidimensionnelle du Bien Vieillir : le sommeil, l'activité cérébrale, les médicaments

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• Le vieillissement de la fonction mnésique - Les différents types de mémoire, la plainte mnésique, l'oubli

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• La justification du concept Gymmémoire® : de la recherche au programme

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• Les contenus technico-pédagogiques des situations de stimulation : le  réentraintement des mécanismes de mémorisation, l'attention, la vigilance, le rappel

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• L’élaboration d’un programme d’entraînement : conception et conduite de séances / évaluation d’une séance / tests

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• Transferts des situations pédagogiques dans la vie quotidienne

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• Les tests mémoire : les protocoles des tests, procédure de mise en œuvre, évaluation

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• La prise en compte du protocole mémoire en lien avec les partenaires

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• Les Tests de la fonction mnésique (externes, scientifiques...) et les tests Gymmémoire®

 

• L’aménagement du milieu : solliciter l’attention et la concentration des participants

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• Aspects sécuritaires : précautions à prendre lors des passages au sol, les franchissements d’obstacles, les postures et les points de charge sur certaines postures , les prothèses, les appareillages...

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• Aspects sécuritaires liés à l’activité​

42H, dont :  ​    

• Formation en centre : 21h  

• Mise en Situation Professionnelle en structure : Animation de 10 séances auprès d'un public senior (14h)  

• Retour et Certification en centre : 7h